Las Tecnologías de la Información y Comunicación están acaparando casi todas las áreas de la sociedad, especialmente en algunos entornos como el educativo. Alumnos y docentes pueden valerse de un recurso casi infinito como es Internet. Pero como toda herramienta tiene su lado positivo y su lado negativo.
El aprendizaje en la era Internet está en abierto, es decir en línea y a disposición las 24 horas del día desde lugares remotos con la posibilidad de acceder a toda la información.
Ventajas de las TIC en la educación😊😊
1 – Interacción sin barreras geográficas
Los usuarios de estas tecnologías se encuentran casi todo el tiempo interactuando entre sí a través de foros o redes sociales sin necesidad de encontrarse todos en un mismo lugar y tiempo.
2- Diversidad de información
El usuario puede entrar en cualquier momento a informase sobre cualquier tema de su interés.
3 - Aprendizaje a ritmo propio
Cada usuario puede estudiar a su propio ritmo y en el horario que le convenga, ahorrando tiempo y dinero.
4 – Desarrollo de habilidades
Entre ellas, la habilidad de buscar información confiable en la red, capacidad de discernimiento para saber cuándo está frente a información valiosa.
5 – Fortalecimiento de la iniciativa
En la educación online cada alumno es responsable de su proceso de aprendizaje, por lo que puede resultar una buena manera de reforzar la iniciativa de cada uno para continuar estudiando y aprendiendo.
6 – Corrección inmediata
El aprendizaje a través de Internet también brinda un sistema de retroalimentación inmediata cuando el usuario se equivoca en una respuesta.
Desventajas de las TIC en la educación😧
1 – Distracciones
Es muy fácil que con esta herramienta surjan pérdidas de tiempo a cada rato, por lo que cada persona debe autocensurarse en estas cuestiones.
2 – Aprendizaje superficial
En la web se encuentra información en abundancia, pero muchas veces no es de calidad. Esto puede llevar a aprendizajes incompletos o lo que es peor aún a aprendizajes erróneos.
3 – Proceso educativo poco humano
El proceso de aprendizaje, al ser a través de una máquina, puede volverse impersonal y frío ya que no se estará en contacto con compañeros y docentes.
4 – No es completamente inclusivo
El aprendizaje online no es accesible a todo el mundo, ya que gran parte de la población mundial no tiene acceso a esta herramienta. Además, muchas personas se niegan a aprender a utilizar las máquinas, tal es el caso de gran mayoría de los adultos mayores.
5 – Puede anular habilidades y capacidad crítica
Prácticas como la escritura a mano se ven amenazadas con la masificación de las máquinas. También el pensamiento crítico puede verse amenazado con Internet, ya que muchos esperarán encontrar en la web todas las respuestas a los dilemas académicos que se presentan dejando de un lado la reflexión personal.
A continuación visite el enlace para enriquecer mas su conocimiento:
Existe una tendencia creciente a
operar en Internet desde cualquier sitio, y a incorporar cada vez en mayor
medida las TIC a nuestras actividades cotidianas, en este blog encontraremos una visión global de las aplicaciones,
utilidades y servicios a los que los usuarios pueden tener acceso a través de
Internet La evolución
es permanente en este sentido y se pretende algunas pistas que le permitan
indagar sobre las posibilidades existentes y encontrar las soluciones tecnológicas
que mejor se pueden adecuar a sus necesidades
¿Por qué utilizar
soluciones online?
Por la flexibilidad, la mejora de los procesos,
la eficiencia o la reducción de costes en licencias, hardware y mantenimiento
Hace referencia a grupo de personas que comparten valores e intereses comunes, y que se comunican a través de las diferentes herramientas de comunicación que nos ofrecen las redes telemáticas,sean sincrónicas o asincrónicas.
La CVA favorece a la accesibilidad para que todos los miembros puedan participar también ayuda a asumir una cultura de participación,colaboración.
*Tiene objetivos y fines claramente definidos y conocidos por todos sus miembros.
*Calidad de la información y contenido relevante.
*Motivación y compromiso.
* Participación de todos sus miembros.
* Fomenta la interacción y confianza .
*Planificación y método de trabajo , llegar a acuerdos.
*Creación de un clima de creatividad,innovación e indagación.
*Se comparte este enlace para informarnos más sobre la comunidad virtual de aprendizaje.
Las herramientas que facilitan el acceso a la comunidades virtuales son:
Programa:Maestría en Didáctica Superior Universitaria. Módulo IV: Las TIC aplicadas a al Educación. Nombres y Apellidos:María Sonia Ortiz Génes. Profesor: Mgt. Claudio Quintana Fecha de entrega:12-12-17
Es una
herramienta para elaborar esquemas conceptuales. El objetivo del programa
consiste en presentar gráficamente conceptos teóricos.
Este fin
lo lleva a cabo mediante una completa lista de recursos visuales que permiten vincular
ideas de diferentes formas.
Una de
sus principales virtudes es su facilidad de compartir trabajos mediante Internet, convirtiéndose en una herramienta educativa colaborativa.
A continuación comparto un enlace de un vídeo tutorial para trabajar con cmaptools https://www.youtube.com/watch?v=3OGTmXVFHqE El siguiente mapa ilustra datos relevantes de Cmaptools a modo de ofrecer mayor comprensión sobre este valioso recurso pedagógico
También es importante mencionar las bondades y limitaciones de este recurso que se detalla en el siguiente cuadro:
Accediendo a los siguientes enlaces se puede conocer aún más sobre el Uso pedagógico de Cmaptools
Una breve historia sobre algunos sucesos históricos de la inclusión de las TIC en el área educativa, que nos permiten tener un panorama global de su evolución que seguidamente se expone:
-En el año 1958; Aparece el primer programa para la enseñanza dedicado a la aritmética binaria, desarrollado por Raht y Anderson , en IBM, con un ordenador IBM 650. Posteriormente en el año 1960 este ordenador sufrió una variación apareciendo el IBM 1500 con la aparición de 25 centros de enseñanzas, teniendo uno de los mayores inconvenientes el alto costo para su aplicación.
-En el año 1963: Se desarrolló el proyecto DIDAO , en el cual los materiales preparados se destinaban fundamentalmente al aprendizaje de matemática y la lectura.
-En el año 1965: En el campo de la teleinformatica, se logro conectar una computadora en Massachusets con otra en California , a través de una linea telefónica.
-En el año 1969:Se fundó en la ciudad de Irving el Centro de Tecnología Educativa perteneciente a la Universidad de California, en el cual se desarrollaron materiales para la educación asistida por computadoras.
-En el año 1972:Dos empresas privadas lograron diseñar sistemas para enseñar con computadoras a nivel nacional, produjeron las primeras versiones de sus sistemas conocidos por PLATO y TTCCIT.
-En el año 1973: Se inicia el proyecto NDPCAL, que pretendia el uso de ordenadores para crear un ambiente que desarrolle la exploración , la experimentación , y el aprendizaje.
A continuación se ilustra la evolución de las Tic s
-
El siguiente vídeo es para profundizar más sobre el tema y así conocer como fue evolucionando las TIC.
Programa: Maestría en Didáctica Superior Universitaria Módulo IV: Las TIC aplicadas a la Educación Nombres y Apellidos: Gustavo Ramírez Profesor: Mgt. Claudio Quintana Fecha de Entrega: 12/12/17
El uso del Internet posibilita, por primera vez en la historia de la educación que la mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de información. Sólo es necesario comprender los conceptos sobre la dinámica de los procesos en las cuales una información esta encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el alumno puede aprender más y mejor en un año lo que requería tres.
Actualmente los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder comprender adecuadamente la información y elaboración creativamente pudiendo así producir una calidad superior de razonamiento.
Por eso deben tener bien en cuenta la forma como la Internet puede mejorar la calidad del educando ya que este se puede en algunos casos revertir en su contra ya que por lo fácil que es acceder a esta fabulosa herramienta los adolescentes no se detienen a analizar ni a interpretar lo que allí se les trata de empeñar.
Es de suma importancia que las personas que no estén capacitadas para elaborar con eficacia, creativamente, lo cuantiosa y variada información que pueden obtener en Internet, no podrán utilizar en forma optima este extraordinario instrumento, verán empobrecido el proceso de convertir la información en conocimiento, en su desempeño laboral a nivel de ignorancia que ello produce permite hablar de un tipo de analfabeto que será cada vez más rechazado en los ámbitos laborales. Respecto de la enseñanza formal, Internet puede ser útil de tres maneras: * Como apoyo a la enseñanza tradicional; * Como complemento a ella; * Como sustituto de esa enseñanza escolarizada o presencial.
Las aplicaciones educativas de internet son bastante interesante para utilizar en las clases de educación superior; para el efecto es importante la existencia de salas de estudio, de libre uso para los alumnos, con ordenadores conectados a internet, que facilitaría el uso más generalizado de este recurso.
Por ejemplo se podría usar para:
* Preparar las clases: El docente puede seleccionar todo los concerniente a su interés para preparar sus clases y presentar a sus alumnos.
*Documentar trabajos: Los estudiantes pueden buscar informaciones según las indicaciones del profesor para realizar determinados trabajos.
* Conocer otros métodos y recursos didácticos.
* Navegación libre por Internet
También es importante mencionar que Internet como soporte didáctico para el aprendizaje es bastante eficaz; a partir de sus dos grandes funciones, transmitir información y facilitar la comunicación. Internet mediante los programas de correo electrónico, navegadores WEB etc, puede proporcionar un eficiente soporte didáctico en el ámbito educativo.
Comparto un enlace para visualizar un video que profundiza sobre el impacto de las TIC en la Educación.
